Ганслингер

KPbICKA Вообще-то в Походе Матиаса "Крашеными" были древесные крысы. ) А хотя для разнообразия можно и хорьков-крашеных сделать, которые по деревьям лазают. Либо просто хорьков-пигмеев. )) И кстати, можно играть собственными персами? ))))

KPbICKA Вообще-то в Походе Матиаса "Крашеными" были древесные крысы. ) А хотя для разнообразия можно и хорьков-крашеных сделать, которые по деревьям лазают. Либо просто хорьков-пигмеев. )) И кстати, можно играть собственными персами? ))))

KPbICKA пишет: Идея прекрасная! )))) Вот только у меня два вопроса. 1 - Как писать скрытым текстом? 2 - Кого сделаем аборигенами-крысоедами (какими зверями они будут)? ))

KPbICKA пишет: Идея прекрасная! )))) Вот только у меня два вопроса. 1 - Как писать скрытым текстом? 2 - Кого сделаем аборигенами-крысоедами (какими зверями они будут)? ))

KPbICKA пишет: Обязательно. )) Неписей думаю можно не жалеть, а вот с главными персонажами, которых будем отыгрывать, поосторожней. )

KPbICKA пишет: Обязательно. )) Неписей думаю можно не жалеть, а вот с главными персонажами, которых будем отыгрывать, поосторожней. )

KPbICKA Даже не знаю. ) Не умею их делать, а русскоязычной программулины для таких задач найти нигде не могу.

KPbICKA Всё заработало! ))) Круто! )))

KPbICKA Отображаться что-то не желает. ((

KPbICKA Я тоже так думаю. )))))))) Без правил нельзя, а то творится невесть что! И мне едва удалось уболтать Синди притормозить с ролёвкой. )

KPbICKA Я тоже так думаю. )))))))) Без правил нельзя, а то творится невесть что! И мне едва удалось уболтать Синди притормозить с ролёвкой. )

Ящерка понравилась, хотя и действительно в её морде просматриваются очертания лисы. )) Будь длиннее мордашка и ноздри побольше, то была больше похожа на крокодила. )

Taneli Неплохо! )))) Больше всех понравилась Рамати. ) Судя по крыльям за спиной, она какой-то демон. ))

Чёрное Крыло Ну так ещё смотря какой тип сканера. ) Один даёт большее качество, другой меньшее. (извиняюсь за оффтоп))). KPbICKA Верно! )) Хорошая и дружественная атмосфера ещё никому не вредила. Taneli С этим я пожалуй соглашусь. Как ни печально это признавать. это действительно так. Критика у нас не развита и практически этому необходимо обучать специально. По статистике лишь немногие действительно критиковать правильно умеют, очень многие этого не очень умеют или даже не умеют совсем, а остальные просто самоутверждаются таким образом, повышая себе самооценку. И насчёт "вечнообиженных" - я уже давно ни на кого обиды не таю! (Если на оффтопил сильно, то прошу прощения)).

KPbICKA Писал в основном сам, но кое-что пришлось дополнять материалом из сети. ))

KPbICKA Да Крысь прости. Я действительно не должен был так высказываться... Taneli Да и ты тоже зла не держи. Я ведь действительно хочу помочь тебе! И всё-таки очень надеюсь, что ты прочтёшь хорошенько статью и пересмотришь своё отношение к критике.

Хочу привести вам небольшую статью о том, как правильно критиковать. Да-да, именно о том, как критиковать правильно и свести к минимуму вероятность допустить ошибку, а самое главное, как не опуститься до мерзкого и всем вредящего КРИТИКАНСТВА! О критиканстве будет сказано ниже, но обо всём по порядку. Сначала напишу о том, что такое вообще критика и для чего она в принципе нужна. Если кто думает, что критика это лишь возможность самоутвердиться, раздавая пинки направо и налево тем, кто чем-то "критику" не понравился, то он сильно заблуждается! Критика – это обнаружение и демонстрация положительных и отрицательных качеств, недостатков и излишеств, красивых и некрасивых сторон какого-то человека, произведения или вопроса. Цель критики - помочь автору улучшить как свои произведения, так и свой талант! Многим так же кажется, что критика штука простая, но на самом деле, это довольно сложное дело, если не сказать ЦЕЛАЯ НАУКА! Расхвалить автора за понравившийся рассказ или же навешать "люлей" за не понравившийся проще простого, ибо это под силу и малолетнему ребёнку. А вот критиковать правильно при этом допуская минимум ошибок, очень сложно! Здесь немаловажную роль играет знание критикуемого предмета и психология, а в особых случаях нужен индивидуальный подход к автору! Важно придерживаться так называемой "золотой середины". Иными словами слишком расхваленный автор начнёт допускать гораздо больше ошибок, в результате чего качество его работ снизиться, а "заклёванный" и "забитый" автор будет куда больше злиться и защищаться, а то и вовсе может отказаться от творчества! Как правильно критиковать: Основная цель критики, если в ней появляется необходимость, – добиться улучшений. Она должна привести к результатам более высокого качества. Конструктивная критика не основана на мести. Она не может использоваться как инструмент выражения недовольства или гнева. Ее цель – помочь, а не причинить боль. В противном случае лучше вовсе воздержаться от ее использования. Следующие семь способов помогут вам обеспечить «конструктивную обратную связь» вместо деструктивной критики. Во-первых, всеми силами постарайтесь защитить достоинство другого человека. Рассматривайте его в виде надутого шарика, а свои слова – в виде иголок. Обращайтесь с ним мягко. Например в воспитании лучше всегда начинать процесс коррекции со своими детьми со слов: «Я тебя очень люблю». Затем следует продолжить говорить, обеспечивая обратную связь и руководство, в котором они нуждаются, чтобы стать лучше. Во-вторых, сконцентрируйтесь на будущем, а не на прошлом. Поговорите о том, что можно сделать теперь. Используйте слова типа «Почему бы в следующий раз…». В-третьих, концентрируйтесь на поведении или на результате, но не на человеке. Замените слово «ты» на описание проблемы. Не говорите «Ты делаешь недостаточно». Скажите так: «Твои показатели ниже того, что мы ожидали. Что можно сделать для их повышения?» В-четвертых, говорите о себе как об источнике чувств. Вместо слов «Ты меня злишь» скажите «Я очень сержусь, когда ты это делаешь» или «Я недоволен ситуацией и хотел бы обсудить то, как ее можно изменить». В-пятых, точно договаривайтесь о том, что собираетесь менять, когда и насколько. Будьте конкретны, ориентируйтесь на будущее и на поиск решения. Скажите так: «На будущее очень важно, чтобы вы вели аккуратные записи и дважды проверяли все до завершения отгрузки». В-шестых, предлагайте помощь. Спросите: «Чем я могу помочь вам в этой ситуации?» Будьте готовы продемонстрировать человеку, что и как делать. Например когда вы выступаете в роли родителя или руководителя, одной из ключевых ваших задач является обучение. Вы не должны ожидать, что кто-то станет делать что-то раньше, чем вы покажете, как именно это следует делать. В-седьмых, исходите из предположения о том, что человек хочет хорошо выполнить работу, что он сделал что-то не так по ошибке, а не намеренно. Проблема заключается лишь в недостатке навыков, неполной информации или непонимании. Будьте спокойны, терпеливы, ободряйте, оказывайте поддержку, рассуждайте ясно и конструктивно, без злости и деструктивизма. Старайтесь возвысить человека, а не порвать его на части. Нет более быстрого способа повысить уровень самоуважения и самооценки собственной эффективности, чем отказ от всякой деструктивной критики. Вы немедленно заметите разницу в ваших взаимоотношениях. При оценке какого-либо вопроса или человека очень важен избираемый нами стиль. Извлечение противоположной стороной пользы из нашей критики в большой мере зависит от наших намерений, которые следует давать почувствовать через используемый нами язык и подход к предмету. Наша манера и стиль очень важны. Мы должны избегать вести себя так, чтобы настроить против себя оппонента. Критика должна оставаться мягкой, тогда она становится позитивной и конструктивной. Таким образом, мы подготавливаем почву для того, чтобы противоположная сторона «включила свои антенны» и извлекла пользу из нашего мнения. Если наши намерения и стиль не принимаются критикуемым, то это приводит к отдалению его от нас, и он перестает внимать нашим словам. Если объект нашей критики, по нашему мнению, имеет недостатки и отрицательные качества, то наша критика будет субъективной. Для объективной критики необходимо производить оценку в соответствии с критериями и стандартами. Здесь можно привести такой пример: если в начале своей речи использовать выражения «по-моему», «мне кажется», «я полагаю», то противоположная сторона может принять замечания в штыки. Однако если вместо этого приступить к замечаниям словами «в соответствии с таким-то исследованием», «в соответствии с мнением некоторых авторитетных лиц», основывая свои стандарты на объективных источниках, то это может стать основой для положительных результатов. Позитивной считается критика наших начальников или людей, которые делятся с нами своими знаниями и опытом, потому что выражение ими своих взглядов обеспечивает получение пользы и положительных результатов противоположной стороной. Благодаря такой критике многие самосовершенствуются и стараются освободиться от своих недостатков. Наличие такой оценки даже необходимо с точки зрения воспитания и образования. Даже если наша критика имеет целью исправление нашим оппонентом своих ошибок, это может привести к противоположному результату – тому, что эта ошибка пустит корни. Вместо того чтобы говорить, в чем человек не прав, нам следует сказать, каким он должен быть. Если наш оппонент привык, что ему указывают на его ошибки, то будет неправильно постоянно повторять такую критику. Постоянное привлечение внимания к ошибкам может привести к их укоренению. Вместо этого будет полезнее выдвинуть на передний план его положительные стороны, а на недостатки лишь указать. В отношениях с детьми важно подчеркивать их положительные качества. Например, вы задали вопрос на уроке. Один из учеников ответил, но неправильно. В этой ситуации мы должны, не указывая на ошибку, успокоить ребенка, показав положительные стороны его ответа, крупицы знаний, содержащиеся в его ответе, и лишь потом сказать, что ответ неправильный. Тогда ученик не обидится и не потеряет мужества, чтобы отвечать на следующий вопрос. Те, кто работает в коллективе, должны избегать критики своих коллег. Критикующий человек открывает дверь для ответной критики, становится причиной разрастания клеветы и злословия, в результате чего наносится ущерб духу коллективизма. Люди начинают постоянно видеть ошибки друг друга, нарушаются взаимоотношения братства и содружества. Мы должны исходить из следующего: «Критика всего, возражение на все – это удар, нацеленный на разрушение. Если человеку что-либо не нравится, он должен стараться создать лучшее. Результатом разрушения становятся развалины, а результатом созидания – города». Следование нижеизложенному способу поможет вам максимально подготовиться к встрече с человеком, которого вы хотели бы подвергнуть критике и при этом добиться хороших результатов. Перед началом разговора, чтобы лучше понять свои мотивы, причины для критики, а также определиться, стоит ли это делать сейчас, рекомендуем задать себе нижеследующие вопросы, только старайтесь быть максимально честными с самим собой: 1. Не завидую ли я этому человеку? 2. Собираюсь ли я подсознательно его уколоть, сделать ему больно? 3. Хочу ли таким путем самоутвердиться за счет унижения другого? 4. Как он относится ко мне, есть ли у нас взаимопонимание? 5. Хочу ли сохранить с ним хорошие взаимооотношения? 6. Уверен ли я в справедливости моей критики? 7. Не является ли он новичком в своем деле? 8. Не находится ли сейчас человек в стрессовом состоянии? 9. Каким тоном я буду озвучивать свои претензии? 10. Высказывал ли я когда-либо ранее критические слова в его адрес? Как он их воспринимал? 11. Не являюсь ли я несдержанным человеком в той степени, что могу вспылить в разговоре и обидеть собеседника? 12. Так ли уж необходима эта критика? 13. Есть ли еще альтернативные способы разрешения проблемы? Разновидностей критики существует много. Самое главное, что необходимо помнить, что есть критика КОНСТРУКТИВНАЯ, а есть ДЕСТРУКТИВНАЯ! Конструктивная критика помогает и приносит пользу, деструктивная вредит, и потому от применения деструктивной критики лучше всего воздерживаться. Однако так же существует критика АДЕКВАТНАЯ, а есть и НЕАДЕКВАТНАЯ! Примеры неадекватной критики: Критика, несомненно, не должна задевать человеческое достоинство и самолюбие. В связи с этим мне хочется привести в пример случай с одной женщиной, хорошим специалистом в своей области. Проработав около года на новом месте, она за какие-то мелкие погрешности получила такую порцию нагоняя от своего начальника, что, взяв неоплачиваемый отпуск, неделю приходила в себя от шока и эмоционального стресса. А сколько бывает аналогичных эпизодов на работе? В одном журнале была напечатана информация о том, как проходят в одной крупной компании тестовые испытания менеджеры по набору персонала. Желающих было достаточно много, и все они выстроились в очередь, чтобы пройти своего рода собеседование. Однако его условия были весьма жесткие, потенциального кандидата на должность заставляли быстро отвечать на разнообразные вопросы, не имеющие никакого отношения к работе, проверяя его реакцию, нестандартность мышления и оригинальность ответов. И если испытуемый этот шквал вопросов успешно выдерживал, на него сыпались своего рода различные оскорбления и критические высказывания по любому поводу. Например, не так посмотрел, не так прошелся к столу, одет не по вкусу, говорит недостаточно чисто, слишком бледнеет, краснеет, пальцы дрожат, макияж у девушек слишком вульгарный, ботинки у мужчин не вычищены и т.д. Затем задают провокационные вопросы с целью вызвать у испытуемого гнев и ярость, и когда это случается, ему торжественно объявляют, что он не подходит. Специальное создание стрессовой ситуации и использование оружия критики недопустимо в той мере, в которой идет унижение человеческого достоинства, задевается его внутреннее «Я», оскорбляются личностные качества. И потом, находясь в огне постоянных замечаний, психика человека, говоря простым языком, ломается, отсюда могут возникнуть различного рода заболевания не только нервной системы, но и соматические. Поэтому во многих компаниях в отличие от той, пример которой описан выше, к собеседованию и к дальнейшему сотрудничеству относятся внимательно и предупредительно, так как понимают ценность каждого опытного специалиста, который может принести своей деятельностью хорошую прибыль и повышение статуса компании. Как описано выше, критика НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ НЕ ДОЛЖНА унижать человеческое достоинство! Иными словами критика должна быть адекватной и исключительно по существу! В работе автора должны выявляться и подробно описываться допущенные автором ошибки с целью добиться улучшения, а вот "докапывания" до каждой мелочи, только из-за того, что эта мелочь в той или иной мере не по вкусу критику, АБСОЛЮТНО НЕДОПУСТИМЫ! Правила конструктивной критики: Чтобы критика была плодотворной, не оскорбительной и не обидной, необходимо использовать следующие несложные правила. 1. Прежде всего, изъять из критики обвинительное «жало», сместить акцент на конструктивные предложения. 2. Замечания целесообразно делать наедине, чтобы не задеть самолюбия критикуемого. 3. Стремиться искренне и серьезно понять точку зрения партнера; обсудить аргументы «за» и «против»; проявить сочувствие к его мыслям и желаниям. 4. Проявить уважение к мнению партнера, не отвергая его сразу и резко, даже если оно вам кажется абсурдным. Дайте возможность высказаться до конца и старайтесь не доказывать, а выяснять факты. 5. Вести разговор в доброжелательном, твердом и спокойном тоне. Старайтесь начинать с темы, по которой у вас с собеседником есть взаимное согласие. По возможности начинайте с вопросов, мнения по которым совпадают, могут вызвать утвердительный ответ и, таким образом, настроить партнера на согласие. Если с самого начала разговора человек скажет «нет», его трудно переубедить, поскольку самолюбие не позволяет отказаться от высказанного мнения, даже если он почувствует, что первоначально был неправ. Щадите самолюбие собеседника. 6. Если хотите указать человеку на его ошибку, начинайте с похвалы и искреннего признания его достоинств. 7. Обращая внимание людей на их ошибки, старайтесь делать это в косвенной форме. Например, вспомните похожий случай. 8. Используйте критику-«рикошет»: критику поступков абстрактного (вымышленного) лица. 9. Выдвигать свое мнение, (несогласие, критику) нужно в порядке обсуждения, не навязывая его. 10. Не употребляйте неоправданных приемов усиления аргументации. Нежелательны аргументы типа: «Сколько раз я вам говорил!». Некорректным способом усиления высказывания является и повышение голоса. Если у вас возникло желание сказать партнеру что-то резкое, обидное, не торопитесь – сделайте сначала несколько глубоких вдохов и выдохов или молча посчитайте до 10 – 30, сделайте несколько плавных движений языком во рту, произнесите про себя какое-либо образное, но безобидное выражение. 11. Представляйте психологические паузы людям, находящимся в состоянии ссоры. Они помогут снизить эмоциональный накал, обратиться к логике вещей, к самооценке, может быть, за советом к близким людям. Не требуйте немедленного, сиюминутного признания ошибок от партнера, согласия с вашей точкой зрения, с вашим мнением по этому вопросу. Психологически это трудно, дайте время на раздумье, не настаивайте. 12. Свою ошибку, неверный шаг признайте быстро, решительно и чистосердечно. 13. Вместе с критикой желательна аргументированная самокритика. Прежде чем критиковать другого, скажите о своих собственных ошибках. Признание вины, собственных промахов у критикующего позволяет воспринимать критику не так остро, и самолюбие оказывается менее уязвленным. 14. Сделайте так, чтобы недостаток выглядел легко исправимым. Очень часто людей повергает в уныние безвыходность их положения. Не «давите» на психику, а помогите найти выход. 15. Говорите только о деле, не переходите на личность: критикуйте поступки, а не человека. Дайте ему возможность «спасти лицо». Важно помнить и такую закономерность: чем более человек возбужден, чем более задето его самолюбие, тем менее чувствителен он к логике, тем более пристрастен и субъективен и тем более тактичного подхода требует. Если вы замечаете, что кто-то в споре слишком разгорячился, лучше перенести разговор на другое время. Что такое критиканство: Есть люди, считающие себя непревзойденными экспертами во всех областях жизни. И расточают свои критические замечания на всех и вся. Например человек, который критиковал все и вся, подверг критике и одну картину. Стоявший рядом с ним спросил: «А ты сам когда-нибудь создал что-либо столь же прекрасное?» Человек ответил: «Дорогой мой, я не умею нести яйца, но прекрасно знаю, хорошие они или тухлые! Это уже похоже на критиканство. Критика, хотя и не всегда лицеприятна, направлена на изменение ситуации к лучшему. А отсюда следует, что критикующий настроен на позитив, что само по себе хорошо. Критиканство же – это, скорее, «критика ради критики». Цель его – только лишь раскритиковать или навязать определенную субъективистскую установку. В этом случае критикуемый является всего лишь предметом, мишенью для злословия. И вот в этом случае необходимо либо пропустить нелицеприятные высказывания мимо ушей, либо дать отпор злобному критикану. В чем основное отличие критикана от критика? Разница заключается в подходах к критике произведений. Критик объективен и беспристрастен – или, по крайней мере, пытается быть таковым. Критикан же, как правило, высказывает субъективную оценку. Если критик подробно, обстоятельно и с интересом разбирает рецензируемый текст, то критикан не выказывает в отношении оного ни тени интереса. Для критикана чужое произведение – лишь повод самоутвердиться, причем за чужой счет. Критиканство – придирчивая критика, стремление видеть во всем только недостатки. Критикан – это завистливый человек с отсутствующим воображением в дурном расположении духа. Критикана на самом деле совершенно не интересует ни то, что вы делаете, ни конечный результат, ни душевное состояние объекта его критиканских выпадов, да и сам объект его не интересует. Самое важное для него – он сам. Только он точно знает, как сделать правильно. Критика – это посох, который вам протягивают в помощь. Критиканство – это дубина, которой вас постоянно пытаются огреть по голове. Я искренне надеюсь, что эта статья тем или иным образом поможет вам не наделать ошибок, а тем более не "вымостить дорогу в преисподнюю благими намерениями"! Удачи! ))

Возможно я нафлужу, и потому очень прошу меня простить и понять. Но это только на благо! Я всё прекрасно это понимаю. Но всё сложнее, чем кажется. Как ты сам сказал, всем не угодишь и это нормально. Это действительно нормально, я этого не отрицаю! А уникальность любого произведения как раз и состоит в том, что оно не может и не должно нравиться всем сразу! Практически все отечественные и зарубежные писатели с громкими фамилиями просто не способны были писать так, чтобы всё человечество разом говорило: "высший класс!". Даже произведения Пушкина не могут нравиться абсолютно всем! Боюсь "больших и злых"? На вещи такого рода я смотрю с психологической точки зрения. Видишь ли, если кто-то постоянно в интете корчит и строит из себя невесть кого, самоутверждается и критиканствует, унижая других, то у этого "кого-то" те или иные проблемы в реальной жизни! Если они строят из себя "огромных и злых мужиков", значит они сами содрогаются от ужаса, так как на подсознательном уровне они это прекрасно чувствуют. Тролли вообще отдельная тема, и проблемы в жизни у них куда более серьёзные. Такие индивиды бегут во всемирную сеть не для того, чтобы нормально общаться, а бегут именно от самой что настоящей суровой реальности, которая тем или иным образом их доконала, чтобы лишь самоутвердиться и повысить самооценку. И не надо оправдываться и искать отговорки! Это психология и с ней не поспоришь. Что же касается тебя самого, то ты смотришь на всех и всё с позиции сноба. Прошу тебя, зарой свой снобизм в землю, утопи его в самом глубоком океане, на костре сожги! Я не хочу тебя оскорблять или издеваться над тобой, я хочу помочь тебе! Ведь снобизм вредит и мешает всем и в первую очередь ТЕБЕ ЖЕ САМОМУ!! Постоянно возвышая себя над всеми и понося других, напуская на себя такой вид, вроде: "Я гений, я уникум, я сам Бог! А вы все жалкие недостойные червяки!", ты добиваешься уважения и признания лишь только в собственных глаза и глазах таких же снобов. А вот в глазах других людей, не страдающих снобизмом, ты падаешь ниже плинтуса, ибо окружающие просто не обязаны терпеть издевательское высокомерие того, кто на самом деле не лучше всех! С психологической точки зрения, снобизм ничто иное, как ещё одна форма "ментальной маски" за которой пытаются спрятаться люди запуганные, не уверенные в себе. Прошу, хватит смотреть на всех как на пустое место! Как и все, ты человек! А человек НЕ МОЖЕТ И НЕ ОБЯЗАН быть безупречным на сто процентов! И прошу тебя не злись и не обижайся. Я хочу только помочь!

Хочу привести вам небольшую статью о том, как правильно критиковать. Да-да, именно о том, как критиковать правильно и свести к минимуму вероятность допустить ошибку, а самое главное, как не опуститься до мерзкого и всем вредящего КРИТИКАНСТВА! О критиканстве будет сказано ниже, но обо всём по порядку. Сначала напишу о том, что такое вообще критика и для чего она в принципе нужна. Если кто думает, что критика это лишь возможность самоутвердиться, раздавая пинки направо и налево тем, кто чем-то "критику" не понравился, то он сильно заблуждается! Критика – это обнаружение и демонстрация положительных и отрицательных качеств, недостатков и излишеств, красивых и некрасивых сторон какого-то человека, произведения или вопроса. Цель критики - помочь автору улучшить как свои произведения, так и свой талант! Многим так же кажется, что критика штука простая, но на самом деле, это довольно сложное дело, если не сказать ЦЕЛАЯ НАУКА! Расхвалить автора за понравившийся рассказ или же навешать "люлей" за не понравившийся проще простого, ибо это под силу и малолетнему ребёнку. А вот критиковать правильно при этом допуская минимум ошибок, очень сложно! Здесь немаловажную роль играет знание критикуемого предмета и психология, а в особых случаях нужен индивидуальный подход к автору! Важно придерживаться так называемой "золотой середины". Иными словами слишком расхваленный автор начнёт допускать гораздо больше ошибок, в результате чего качество его работ снизиться, а "заклёванный" и "забитый" автор будет куда больше злиться и защищаться, а то и вовсе может отказаться от творчества! Как правильно критиковать: Основная цель критики, если в ней появляется необходимость, – добиться улучшений. Она должна привести к результатам более высокого качества. Конструктивная критика не основана на мести. Она не может использоваться как инструмент выражения недовольства или гнева. Ее цель – помочь, а не причинить боль. В противном случае лучше вовсе воздержаться от ее использования. Следующие семь способов помогут вам обеспечить «конструктивную обратную связь» вместо деструктивной критики. Во-первых, всеми силами постарайтесь защитить достоинство другого человека. Рассматривайте его в виде надутого шарика, а свои слова – в виде иголок. Обращайтесь с ним мягко. Например в воспитании лучше всегда начинать процесс коррекции со своими детьми со слов: «Я тебя очень люблю». Затем следует продолжить говорить, обеспечивая обратную связь и руководство, в котором они нуждаются, чтобы стать лучше. Во-вторых, сконцентрируйтесь на будущем, а не на прошлом. Поговорите о том, что можно сделать теперь. Используйте слова типа «Почему бы в следующий раз…». В-третьих, концентрируйтесь на поведении или на результате, но не на человеке. Замените слово «ты» на описание проблемы. Не говорите «Ты делаешь недостаточно». Скажите так: «Твои показатели ниже того, что мы ожидали. Что можно сделать для их повышения?» В-четвертых, говорите о себе как об источнике чувств. Вместо слов «Ты меня злишь» скажите «Я очень сержусь, когда ты это делаешь» или «Я недоволен ситуацией и хотел бы обсудить то, как ее можно изменить». В-пятых, точно договаривайтесь о том, что собираетесь менять, когда и насколько. Будьте конкретны, ориентируйтесь на будущее и на поиск решения. Скажите так: «На будущее очень важно, чтобы вы вели аккуратные записи и дважды проверяли все до завершения отгрузки». В-шестых, предлагайте помощь. Спросите: «Чем я могу помочь вам в этой ситуации?» Будьте готовы продемонстрировать человеку, что и как делать. Например когда вы выступаете в роли родителя или руководителя, одной из ключевых ваших задач является обучение. Вы не должны ожидать, что кто-то станет делать что-то раньше, чем вы покажете, как именно это следует делать. В-седьмых, исходите из предположения о том, что человек хочет хорошо выполнить работу, что он сделал что-то не так по ошибке, а не намеренно. Проблема заключается лишь в недостатке навыков, неполной информации или непонимании. Будьте спокойны, терпеливы, ободряйте, оказывайте поддержку, рассуждайте ясно и конструктивно, без злости и деструктивизма. Старайтесь возвысить человека, а не порвать его на части. Нет более быстрого способа повысить уровень самоуважения и самооценки собственной эффективности, чем отказ от всякой деструктивной критики. Вы немедленно заметите разницу в ваших взаимоотношениях. При оценке какого-либо вопроса или человека очень важен избираемый нами стиль. Извлечение противоположной стороной пользы из нашей критики в большой мере зависит от наших намерений, которые следует давать почувствовать через используемый нами язык и подход к предмету. Наша манера и стиль очень важны. Мы должны избегать вести себя так, чтобы настроить против себя оппонента. Критика должна оставаться мягкой, тогда она становится позитивной и конструктивной. Таким образом, мы подготавливаем почву для того, чтобы противоположная сторона «включила свои антенны» и извлекла пользу из нашего мнения. Если наши намерения и стиль не принимаются критикуемым, то это приводит к отдалению его от нас, и он перестает внимать нашим словам. Если объект нашей критики, по нашему мнению, имеет недостатки и отрицательные качества, то наша критика будет субъективной. Для объективной критики необходимо производить оценку в соответствии с критериями и стандартами. Здесь можно привести такой пример: если в начале своей речи использовать выражения «по-моему», «мне кажется», «я полагаю», то противоположная сторона может принять замечания в штыки. Однако если вместо этого приступить к замечаниям словами «в соответствии с таким-то исследованием», «в соответствии с мнением некоторых авторитетных лиц», основывая свои стандарты на объективных источниках, то это может стать основой для положительных результатов. Позитивной считается критика наших начальников или людей, которые делятся с нами своими знаниями и опытом, потому что выражение ими своих взглядов обеспечивает получение пользы и положительных результатов противоположной стороной. Благодаря такой критике многие самосовершенствуются и стараются освободиться от своих недостатков. Наличие такой оценки даже необходимо с точки зрения воспитания и образования. Даже если наша критика имеет целью исправление нашим оппонентом своих ошибок, это может привести к противоположному результату – тому, что эта ошибка пустит корни. Вместо того чтобы говорить, в чем человек не прав, нам следует сказать, каким он должен быть. Если наш оппонент привык, что ему указывают на его ошибки, то будет неправильно постоянно повторять такую критику. Постоянное привлечение внимания к ошибкам может привести к их укоренению. Вместо этого будет полезнее выдвинуть на передний план его положительные стороны, а на недостатки лишь указать. В отношениях с детьми важно подчеркивать их положительные качества. Например, вы задали вопрос на уроке. Один из учеников ответил, но неправильно. В этой ситуации мы должны, не указывая на ошибку, успокоить ребенка, показав положительные стороны его ответа, крупицы знаний, содержащиеся в его ответе, и лишь потом сказать, что ответ неправильный. Тогда ученик не обидится и не потеряет мужества, чтобы отвечать на следующий вопрос. Те, кто работает в коллективе, должны избегать критики своих коллег. Критикующий человек открывает дверь для ответной критики, становится причиной разрастания клеветы и злословия, в результате чего наносится ущерб духу коллективизма. Люди начинают постоянно видеть ошибки друг друга, нарушаются взаимоотношения братства и содружества. Мы должны исходить из следующего: «Критика всего, возражение на все – это удар, нацеленный на разрушение. Если человеку что-либо не нравится, он должен стараться создать лучшее. Результатом разрушения становятся развалины, а результатом созидания – города». Следование нижеизложенному способу поможет вам максимально подготовиться к встрече с человеком, которого вы хотели бы подвергнуть критике и при этом добиться хороших результатов. Перед началом разговора, чтобы лучше понять свои мотивы, причины для критики, а также определиться, стоит ли это делать сейчас, рекомендуем задать себе нижеследующие вопросы, только старайтесь быть максимально честными с самим собой: 1. Не завидую ли я этому человеку? 2. Собираюсь ли я подсознательно его уколоть, сделать ему больно? 3. Хочу ли таким путем самоутвердиться за счет унижения другого? 4. Как он относится ко мне, есть ли у нас взаимопонимание? 5. Хочу ли сохранить с ним хорошие взаимооотношения? 6. Уверен ли я в справедливости моей критики? 7. Не является ли он новичком в своем деле? 8. Не находится ли сейчас человек в стрессовом состоянии? 9. Каким тоном я буду озвучивать свои претензии? 10. Высказывал ли я когда-либо ранее критические слова в его адрес? Как он их воспринимал? 11. Не являюсь ли я несдержанным человеком в той степени, что могу вспылить в разговоре и обидеть собеседника? 12. Так ли уж необходима эта критика? 13. Есть ли еще альтернативные способы разрешения проблемы? Разновидностей критики существует много. Самое главное, что необходимо помнить, что есть критика КОНСТРУКТИВНАЯ, а есть ДЕСТРУКТИВНАЯ! Конструктивная критика помогает и приносит пользу, деструктивная вредит, и потому от применения деструктивной критики лучше всего воздерживаться. Однако так же существует критика АДЕКВАТНАЯ, а есть и НЕАДЕКВАТНАЯ! Примеры неадекватной критики: Критика, несомненно, не должна задевать человеческое достоинство и самолюбие. В связи с этим мне хочется привести в пример случай с одной женщиной, хорошим специалистом в своей области. Проработав около года на новом месте, она за какие-то мелкие погрешности получила такую порцию нагоняя от своего начальника, что, взяв неоплачиваемый отпуск, неделю приходила в себя от шока и эмоционального стресса. А сколько бывает аналогичных эпизодов на работе? В одном журнале была напечатана информация о том, как проходят в одной крупной компании тестовые испытания менеджеры по набору персонала. Желающих было достаточно много, и все они выстроились в очередь, чтобы пройти своего рода собеседование. Однако его условия были весьма жесткие, потенциального кандидата на должность заставляли быстро отвечать на разнообразные вопросы, не имеющие никакого отношения к работе, проверяя его реакцию, нестандартность мышления и оригинальность ответов. И если испытуемый этот шквал вопросов успешно выдерживал, на него сыпались своего рода различные оскорбления и критические высказывания по любому поводу. Например, не так посмотрел, не так прошелся к столу, одет не по вкусу, говорит недостаточно чисто, слишком бледнеет, краснеет, пальцы дрожат, макияж у девушек слишком вульгарный, ботинки у мужчин не вычищены и т.д. Затем задают провокационные вопросы с целью вызвать у испытуемого гнев и ярость, и когда это случается, ему торжественно объявляют, что он не подходит. Специальное создание стрессовой ситуации и использование оружия критики недопустимо в той мере, в которой идет унижение человеческого достоинства, задевается его внутреннее «Я», оскорбляются личностные качества. И потом, находясь в огне постоянных замечаний, психика человека, говоря простым языком, ломается, отсюда могут возникнуть различного рода заболевания не только нервной системы, но и соматические. Поэтому во многих компаниях в отличие от той, пример которой описан выше, к собеседованию и к дальнейшему сотрудничеству относятся внимательно и предупредительно, так как понимают ценность каждого опытного специалиста, который может принести своей деятельностью хорошую прибыль и повышение статуса компании. Как описано выше, критика НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ НЕ ДОЛЖНА унижать человеческое достоинство! Иными словами критика должна быть адекватной и исключительно по существу! В работе автора должны выявляться и подробно описываться допущенные автором ошибки с целью добиться улучшения, а вот "докапывания" до каждой мелочи, только из-за того, что эта мелочь в той или иной мере не по вкусу критику, АБСОЛЮТНО НЕДОПУСТИМЫ! Правила конструктивной критики: Чтобы критика была плодотворной, не оскорбительной и не обидной, необходимо использовать следующие несложные правила. 1. Прежде всего, изъять из критики обвинительное «жало», сместить акцент на конструктивные предложения. 2. Замечания целесообразно делать наедине, чтобы не задеть самолюбия критикуемого. 3. Стремиться искренне и серьезно понять точку зрения партнера; обсудить аргументы «за» и «против»; проявить сочувствие к его мыслям и желаниям. 4. Проявить уважение к мнению партнера, не отвергая его сразу и резко, даже если оно вам кажется абсурдным. Дайте возможность высказаться до конца и старайтесь не доказывать, а выяснять факты. 5. Вести разговор в доброжелательном, твердом и спокойном тоне. Старайтесь начинать с темы, по которой у вас с собеседником есть взаимное согласие. По возможности начинайте с вопросов, мнения по которым совпадают, могут вызвать утвердительный ответ и, таким образом, настроить партнера на согласие. Если с самого начала разговора человек скажет «нет», его трудно переубедить, поскольку самолюбие не позволяет отказаться от высказанного мнения, даже если он почувствует, что первоначально был неправ. Щадите самолюбие собеседника. 6. Если хотите указать человеку на его ошибку, начинайте с похвалы и искреннего признания его достоинств. 7. Обращая внимание людей на их ошибки, старайтесь делать это в косвенной форме. Например, вспомните похожий случай. 8. Используйте критику-«рикошет»: критику поступков абстрактного (вымышленного) лица. 9. Выдвигать свое мнение, (несогласие, критику) нужно в порядке обсуждения, не навязывая его. 10. Не употребляйте неоправданных приемов усиления аргументации. Нежелательны аргументы типа: «Сколько раз я вам говорил!». Некорректным способом усиления высказывания является и повышение голоса. Если у вас возникло желание сказать партнеру что-то резкое, обидное, не торопитесь – сделайте сначала несколько глубоких вдохов и выдохов или молча посчитайте до 10 – 30, сделайте несколько плавных движений языком во рту, произнесите про себя какое-либо образное, но безобидное выражение. 11. Представляйте психологические паузы людям, находящимся в состоянии ссоры. Они помогут снизить эмоциональный накал, обратиться к логике вещей, к самооценке, может быть, за советом к близким людям. Не требуйте немедленного, сиюминутного признания ошибок от партнера, согласия с вашей точкой зрения, с вашим мнением по этому вопросу. Психологически это трудно, дайте время на раздумье, не настаивайте. 12. Свою ошибку, неверный шаг признайте быстро, решительно и чистосердечно. 13. Вместе с критикой желательна аргументированная самокритика. Прежде чем критиковать другого, скажите о своих собственных ошибках. Признание вины, собственных промахов у критикующего позволяет воспринимать критику не так остро, и самолюбие оказывается менее уязвленным. 14. Сделайте так, чтобы недостаток выглядел легко исправимым. Очень часто людей повергает в уныние безвыходность их положения. Не «давите» на психику, а помогите найти выход. 15. Говорите только о деле, не переходите на личность: критикуйте поступки, а не человека. Дайте ему возможность «спасти лицо». Важно помнить и такую закономерность: чем более человек возбужден, чем более задето его самолюбие, тем менее чувствителен он к логике, тем более пристрастен и субъективен и тем более тактичного подхода требует. Если вы замечаете, что кто-то в споре слишком разгорячился, лучше перенести разговор на другое время. Что такое критиканство: Есть люди, считающие себя непревзойденными экспертами во всех областях жизни. И расточают свои критические замечания на всех и вся. Например человек, который критиковал все и вся, подверг критике и одну картину. Стоявший рядом с ним спросил: «А ты сам когда-нибудь создал что-либо столь же прекрасное?» Человек ответил: «Дорогой мой, я не умею нести яйца, но прекрасно знаю, хорошие они или тухлые! Это уже похоже на критиканство. Критика, хотя и не всегда лицеприятна, направлена на изменение ситуации к лучшему. А отсюда следует, что критикующий настроен на позитив, что само по себе хорошо. Критиканство же – это, скорее, «критика ради критики». Цель его – только лишь раскритиковать или навязать определенную субъективистскую установку. В этом случае критикуемый является всего лишь предметом, мишенью для злословия. И вот в этом случае необходимо либо пропустить нелицеприятные высказывания мимо ушей, либо дать отпор злобному критикану. В чем основное отличие критикана от критика? Разница заключается в подходах к критике произведений. Критик объективен и беспристрастен – или, по крайней мере, пытается быть таковым. Критикан же, как правило, высказывает субъективную оценку. Если критик подробно, обстоятельно и с интересом разбирает рецензируемый текст, то критикан не выказывает в отношении оного ни тени интереса. Для критикана чужое произведение – лишь повод самоутвердиться, причем за чужой счет. Критиканство – придирчивая критика, стремление видеть во всем только недостатки. Критикан – это завистливый человек с отсутствующим воображением в дурном расположении духа. Критикана на самом деле совершенно не интересует ни то, что вы делаете, ни конечный результат, ни душевное состояние объекта его критиканских выпадов, да и сам объект его не интересует. Самое важное для него – он сам. Только он точно знает, как сделать правильно. Критика – это посох, который вам протягивают в помощь. Критиканство – это дубина, которой вас постоянно пытаются огреть по голове. Я искренне надеюсь, что эта статья тем или иным образом поможет вам не наделать ошибок, а тем более не "вымостить дорогу в преисподнюю благими намерениями"! Удачи! ))

Ну что же. Полностью согласен со всеми пунктами... кроме одного, а именно самого первого. От него попахивает перфекционизмом, а это далеко не лучшая черта любого человека. Так что первый пункт прошу пересмотреть. Но в остальном всё правильно! ))) И я этим никого не хотел обидеть, а если обидел, то прошу прощения. Добавлю и свой совет. ) Чем необычнее фик, тем больше должно быть деталей, позволяющих составить более ясную картину!

Я тоже присоединяюсь! ))) С днюхой тебя Крысь! )))))) Всего тебе самого наилучшего из всего того, что в жизни есть! )))

Полосатый проныра Отличные стихи! ))

KPbICKA Реорганизация форума меня очень сильно порадовала, теперь стало всё куда удобнее! ))))) Обновлённые правила тоже порадовали! )))) В общем и целом ЧЕСТЬ И ХВАЛА тебе Крыска! )))))

KPbICKA Реорганизация форума меня очень сильно порадовала, теперь стало всё куда удобнее! ))))) Обновлённые правила тоже порадовали! )))) В общем и целом ЧЕСТЬ И ХВАЛА тебе Крыска! )))))

А новый логотип и впрямь очень крутой! ))))))) Респект и уважуха всем! ))))) Жаль, что я в таких делах не бум-бум и помочь ничем не могу.